اقدام پژوهی چگونه مهارت تقریب‌زنی را در دانش‌آموزان تقویت کردم؟ ، ریاضی چهارم
پژوهش حاضر با هدف ریشه‌یابی و ارتقای بنیادین مهارت‌های ذهنی، عملی و محاسباتی دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی در مبحث محاسبه‌های تقریبی، گرد کردن اعداد و برآورد عملیات‌های ریاضی تدوین یافته است. در نظام‌های آموزشی پویا، مهارت تخمین و محاسبات سرانگشتی به عنوان یکی از ارکان سواد عددی و پیش‌نیاز اساسی پرورش تفکر منطقی در دانش‌آموزان دوره ابتدایی تلقی می‌گردد. با این حال، بخش قابل توجهی از فراگیران پایه چهارم در مواجهه با درس سوم از فصل سوم کتاب درسی، یعنی مبحث محاسبه‌های تقریبی، دچار چالش‌های شناختی عمیق و خطاهای محاسباتی مکرر می‌شوند. این دانش‌آموزان معمولاً به دلیل فقدان درک مفهومی از ماهیت ارزش مکانی و غلبه تفکر حافظه‌محور، به جای درک چرایی و منطق حاکم بر گرد کردن، صرفاً به الگوبرداری‌های ظاهری و حفظ قواعد صوری پناه می‌بردند که این امر به ناکارآمدی مهارت حل مسئله در بافت‌های واقعی منجر می‌گردید. در این بخش، اقدام‌پژوهی با عنوان چگونه مهارت تقریب‌زنی را در دانش‌آموزان تقویت کر …