اقدام پژوهی افزایش دقت دانش‌آموزان در تشخیص واحد درست اندازه‌گیری مایعات، ریاضی پنجم
این اقدام‌پژوهی با هدف بررسی و رفع یکی از دشواری‌های رایج دانش‌آموزان پایه پنجم دبستان در درس ریاضی انجام شد. مسئله اصلی، ناتوانی یا دقت پایین دانش‌آموزان در تشخیص واحد درست برای اندازه‌گیری مایعات و گنجایش بود. مشاهده‌های کلاسی نشان می‌داد که بسیاری از دانش‌آموزان در هنگام حل تمرین‌ها و پاسخ به پرسش‌های درس چهارم فصل ششم، میان واحدهای مختلف مانند لیتر، میلی‌لیتر، سی‌سی و سانتی‌متر مکعب دچار سردرگمی می‌شوند و در انتخاب واحد مناسب برای مقدارهای کم یا زیاد، پاسخ دقیق نمی‌دهند. این مشکل سبب می‌شد که فهم آنان از مفهوم گنجایش سطحی و حفظی باقی بماند و به درک عمیق و کاربردی تبدیل نشود. این اقدام‌پژوهی نشان داد که آموزش مفاهیم ریاضی زمانی مؤثرتر است که با تجربه عملی، مشاهده مستقیم و مشارکت فعال دانش‌آموزان همراه باشد. در پایان، پیشنهادهایی برای بهبود آموزش این مبحث در کلاس‌های آینده ارائه شد تا یادگیری دانش‌آموزان پایدارتر و عمیق‌تر گردد. در این بخش، اقدام‌پژوهی با عنوان افزای …